Структура и органы управления образовательной организацией

Положение О педагогическом совете

Положение Об общем (групповом) родительском собрании

Положение Об общем собрании коллектива 

Схема структуры МДОУ «Д/с №20»

Управляющая система состоит из двух структур, деятельность которых регламентируется Уставом ДОУ и соответствующими положениями: 

I структура – коллегиальное управление: 

• общее собрание  коллектива;
• педагогический совет;
• общее (групповое) родительское собрание. 

II структура – административное управление, которое имеет линейную структуру: 

I уровень – заведующий  ДОУ - Ставрова Ирина Ивановна.

Управленческая деятельность заведующего обеспечивает материальные, организационные, правовые, социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. 

Объект управления заведующего – весь коллектив. 

Заведующего ДОУ назначает и освобождает на должность учредитель. Заведующий без доверенности действует от имени учреждения, представляет его интересы на территории Российской Федерации и за ее пределами. Заведующий действует на принципе единоначалия и несет ответственность за последствия своих действий в соответствии с законодательством Российской Федерации, Республики Коми, нормативными правовыми актами МОГО «Ухта», Уставом и заключенным с ним трудовым договором. Распоряжается имуществом учреждения в пределах прав; в соответствии с трудовым законодательством принимает на работу и увольняет сотрудников ДОУ, осуществляет расстановку кадров, поощряет работников учреждения, налагает взыскание; несет ответственность за деятельность учреждения перед учредителем; издает приказы, распоряжения регламентирующие деятельность МДОУ в рамках своей компетентности.

II уровень – старший воспитатель, заместитель заведующего по безопасности труда и жизнедеятельности, заведующая хозяйством, медицинский сотрудник. 

Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям. 

• *Старший воспитатель – Прокофьева Надежда Николаевна - осуществляет руководство учебно-воспитательной работой учреждения. Определяет место каждого педагога в воспитательно-образовательной  работе с детьми, мобилизует воспитателей на решение задач, поставленных концепцией дошкольного воспитания перед дошкольным учреждением, привлекает к их решению родителей воспитанников. 
• *Заместитель заведующего по безопасности труда и жизнедеятельности - Прокофьева Надежда Николаевна - координирует работу специалистов и других сотрудников ДОУ по вопросам обеспечения безопасности и антитеррористической деятельности; осуществляет взаимодействие с муниципальной антитеррористической комиссией и территориальными правоохранительными органами; организует и обеспечивает проведение мероприятий по охране труда; гражданской обороне и противопожарной безопасности; антитеррористической защищенности образовательного учреждения; профилактике правонарушений работников и дорожно-транспортного травматизма. 
• *Заведующая хозяйством – Демина Надежда Степановна - отвечает за сохранность здания дошкольного учреждения и имущества, организует материально-техническое снабжение педагогического процесса, обеспечивает чистоту и порядок в помещениях детского сада и на участке, противопожарную безопасность и организацию труда обслуживающего персонала.  
• *Медицинская сестра – Коснырева Наталья Анатольевна - контролируют санитарное состояние помещений и участка дошкольного учреждения, соблюдение санитарно-противоэпидемического режима, качество доставляемых продуктов, организацию питания и качество приготовления пищи, обеспечивают медицинское обслуживание детей, проводит санитарно-просветительскую работу среди работников учреждения и родителей, принимают участие в организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми.

III  уровень - управления осуществляется воспитателями, специалистами и обслуживающим персоналом. 

Объект управления – дети и родители. 

Структура и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование. 

Контроль за финансовой и хозяйственной деятельностью учреждения осуществляет Учредитель – администрация МОГО «Ухта».

     Структура образовательного учреждения соответствует решаемым МДОУ задачам, механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование, осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Республики Коми, на принципах единоначалия и самоуправления, демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, профессионализма, обеспечивающих государственно-общественный характер управления учреждением. Наиболее важные вопросы жизни и деятельности дошкольного учреждения рассматриваются на коллегиальном уровне. К ним относятся Общее собрание коллектива и Педагогический совет. Учреждение организует деятельность вышеуказанных органов самоуправления в соответствии с положениями о данных органах самоуправления. Для оказания помощи педагогическому коллективу учреждения в организации образовательного процесса и социальной защиты воспитанников, в учреждении действуют общие (групповые) родительские собрания и общие (групповые) родительские комитеты, деятельность которых регулируется соответствующими положениями.

Общее собрание коллектива правомочно:

- взаимодействовать с администрацией и Педагогическим советом учреждения;

- принимать Устав, дополнения и изменения, вносимые в Устав;

- принимать правил внутреннего трудового распорядка учреждения;

- определять основные направления развития учреждения, его образовательной и финансово-экономической деятельности;

- рассматривать вопросы охраны и безопасности условий труда работников, охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса;

- рассматривать вопросы о поощрении работников;

- принимать Программы развития учреждения;

- принимать решения по урегулированию социально-трудовых отношений.

Педагогический совет правомочен:

- разрабатывать Устав учреждения, дополнения и изменения, вносимые в Устав;

- разрабатывать образовательную программу, учебные рабочие программы;

- определять направления образовательной деятельности учреждения;

- рассматривать вопросы планирования образовательной деятельности, содержания, форм и методов образовательного процесса;

- рассматривать вопросы организации и совершенствования методического обеспечения образовательного процесса;

- прогнозировать развитие, материально-технического обеспечение и оснащение образовательного процесса;

- рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

- рассматривать вопросы организации дополнительных образовательных услуг;

- выбирать образовательную программу, технологии и методики для её реализации в образовательном процессе;

- организовывать выявление, обобщение, распространение, внедрение передового педагогического опыта;

- заслушивать отчёты заведующего о создании условий для реализации образовательной программы;

- заслушивать анализы работы педагогических и медицинских работников по охране жизни и здоровья воспитанников, о ходе реализации общеобразовательной программы дошкольного образования, результатов готовности воспитанников к школьному обучению, выполнении плана работы на учебный год;

- принимать необходимые меры, в рамках действующего законодательства, ограждающие педагогических работников и администрацию учреждения от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность.